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前不久的一个下午,接小诺放学后我带着她去买菜。菜场门口有一家杂货店,里头大部分是几块钱的小东西。小诺挺享受一个人在里面逛来逛去,有时选个指甲剪,有时买块橡皮,有时挑个刷锅的钢丝球。

那天她刚进店不久,有个小哥哥跟着妈妈也来了,妈妈在店门口给他挑选遮阳帽,小哥哥在店里跑来跑去。

我站在店门外等小诺。突然店里传来东西倒地的声音,我吓了一跳,一边叫着小诺,一边走进去看个究竟。

原来是小哥哥跑动的时候,不小心碰倒了一个比他略矮些的小架子,架子上各式各样的扇子全部撒在地上,小哥哥不知所措地站在一旁。

他妈妈走过去牵着孩子的手跟老板说:“对不起!对不起!”又转身跟孩子说:“宝宝快跟阿姨说‘对不起’。”

孩子乖巧地向老板道了歉,女老板没说什么,蹲下来捡扇子。

小哥哥和妈妈一起走到店门口,妈妈把选好的帽子给他试戴,然后告诉老板:钱放在门口的柜台上了,便牵着孩子走了。

小诺在两支铅笔之间犹豫,不知道到底要哪一支,我在一旁等她抉择。

老板一边整理扇子,一边跟我抱怨:“这孩子也真皮,他妈妈也是,扇子都不帮忙捡一捡!”我想,老板要不是看在他们是顾客的份上,这些话是不会忍到他们走了才说的。

这个妈妈不但没让孩子帮忙捡扇子,自己也完全无动于衷,真让我开了眼界。

有一回,顽皮的小诺从自己的衣柜里拆出了挂衣杆,说那是她的金箍棒,拿着到处挥舞。被我阻止后她仍不愿把杆放回去,要求再玩一小会儿,保证不挥舞。

她把挂衣杆用腿夹着扮尾巴,走来走去,没想到她的“尾巴”不小心扫到姐姐的腿。晾衣杆的截面比较粗糙,把姐姐裸露的小腿刮了手指长的一道,虽然没有出血,可是很快便又红又肿。

姐姐疼得眼泪都掉了出来。

小诺吓坏了,小声跟姐姐说:“对不起!”说完就不知道该怎么办了,很无措地看着我。

我看了看姐姐的“伤”,痛是肯定的,但不需要怎么处理。主要是她心理很不忿,恶狠狠地瞪着妹妹。

我问小诺:“我们都知道你不是故意的,但是不能光道歉,想想还能做什么呢?”

小诺听了我的话后,如释重负般地开始思考。她先是过去给姐姐的小腿吹吹,接着问我有没有创可贴,要给姐姐贴一个。

此时,姐姐的脸色已经好看多了,告诉妹妹不需要创可贴。

妹妹再说了声对不起之后,又想了想说:“姐姐,我画一张画送给你吧。”

姐姐被她逗笑了:“好吧,谢谢你。”转过身跟我挤眉弄眼:“就她那画,哎!我就笑纳吧!”

这件“意外伤害事故”至此圆满解决。

试想,如果小诺只是给你姐姐说了“对不起”之后,就一幅“我已经道歉了,你还想怎样”的样子,姐姐能善罢甘休吗?

幸好,小诺在道歉之后,给吹吹以减轻“伤情”,给找创可贴阻止“恶化”,还知道送“名画”赔偿精神损失,才使战争消弭于无形。

昨天晚上,我在书房处理公号的杂事,小诺在客厅的茶几上用油画棒画画,过了一会儿她跑进来小声跟我说:“妈妈,对不起,我把茶几弄得乱七八糟!”

我跟她到客厅一看,天啦!我们家的茶几真正地面目全非了:原本白色的几面上,被画满了密密麻麻的线条,红橙黄绿青蓝紫,色色齐全。仔细看还发现上面有许多断成一节一节的油画棒。

我深呼吸了好几次,才忍住没骂人,平静地问小诺:“现在怎么办?”

她惭愧地低下头,再一次小声说:“对不起。”我没有说话,她想了想便自言自语地说:“搞破坏后,要恢复原状。”

于是我去搓了两块抹布,给上面涂满了肥皂,俩人一起努力擦茶几。一共搓洗了五六次抹布,才把厚厚一层蜡给擦掉,让茶几“恢复原状”。

鉴于小诺是一个实力搞破坏的高手,是一个善于利用一切资源自娱自乐的天才,因此我们家物品常常面目全非,损坏东西也是家常便饭。

比如酸奶倒在地上踩,米桶里的大米撒满厨房的地板,沙发或茶几画满抽象画......对于这些,我反复强调一点:做错事和搞破坏后,要努力恢复原状。

不管是有意还是无意,做了错事,就应该向人道歉。这一点已经得到了广大家长的一致认可,因此,孩子一旦犯错,家长都会教育:“快跟人说对不起。”

然后,大多数人就没有然后了。

在我看来,比说“对不起”更重要的,应该是教会孩子如何对自己的行为负责,用行动来挽救和弥补对方的损失。

在杂货店里把架子碰倒的小哥哥,妈妈只是让他跟老板说对不起,没有任何其他行动,而老板也没有责怪他。这便给了他一个错误的认知:做了错事,只要说“对不起”就可以了。

在生活中,你刮花了别人的车,说句对不起就能走?你打翻了别人的水果摊,说句对不起就没事了?

稍有生活经验的父母都知道这肯定行不通,我们得赔偿别人的损失。既然我们都知道这是现实世界的通用规则,那为何却只教孩子说“对不起”呢?

说“对不起”的作用只是心理上的,是告诉对方:我不是故意针对你,不是对你有意见,不是想欺负你,只是不小心而已......做了错事而不说对不起,是一种挑衅。

说“对不起”无法弥补对方实质上的损失,无法减轻对方生理上的伤痛。

因此,我们在用“对不起”平复了对方心理上的伤害之后,还要对错事造成的后果负责。

如果孩子弄坏了小朋友的玩具,我们就应该让孩子补偿对方,比如把自己的玩具送给他,或者用自己的零花钱给对方再买一个。

如果孩子弄伤了同伴,我们应该让孩子诚心道歉之后,带对方去接受治疗,并承担相应费用,赔偿相应的损失。这个过程尽量让孩子一起参与,让他提供力所能及的协助。

这些就是在向孩子示范,如何为自己犯的错承担责任。如此,孩子才会有承担责任的习惯和勇气。

一个有担当的人,可不是天生的!

当然,我们还应当告诉孩子:说了“对不起”,有时也不一定就能得到原谅!

如果犯的错太严重,对方不原谅我们,也在情理之中,承受对方的怨恨,也是我们应当承担的一种责任。

孩子,如果你犯了错,不要回避,不要退缩,也不必过分恐惧,只要你不是故意的,我们就会陪着你面对错误,承担责任!

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